Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 realizują historyczny projekt poświęcony miejscom pamięci w Płońsku

Sześcioosobowa grupa uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku odwiedziła w poniedziałek Urząd Miejski w Płońsku. Młodych ludzi przywiozła tam aktywna participation w ogólnopolskim projekcie „Pamięć miejsca, miejsca pamięci", który realizuje Instytut Pileckiego. W ramach tej inicjatywy uczniowie zajęli się badaniem Pomnika Wolności – jednego z najistotniejszych miejsc pamięci w mieście.

Projekt, w którym uczestniczą płońscy uczniowie, zachęca młodych ludzi do odkrywania lokalnej historii i budowania więzi z miejscami ważnymi dla swojej społeczności. To właśnie w Pomnika Wolności, symbolem szczególnie istotnym dla historii i tożsamości Płońska, postanowiła skoncentrować się delegacja z lokalnej szkoły. Wybór nie był przypadkowy – uczniowie zdają sobie sprawę, że zabytek ten nosi ze sobą głębokie znaczenie dla całego miasta i jego mieszkańców.

Podczas wizyty w ratuszu młodzież miała okazję spotkać się z Burmistrzem Płońska. Spotkanie nie miało charakteru przypadkowej rozmowy kurtuazyjnej – uczniowie przygotowali się do przedstawienia swoich pytań. Poprosili włodarza miasta o możliwość przeprowadzenia wywiadu poświęconego historii pomnika oraz związanych z nim wspomnień i wydarzeń. Burmistrz wyraził zgodę na rozmowę, której przeprowadzenie zaplanowano na 2 czerwca. Rozmowa stanie się istotną częścią pracy, którą realizują uczniowie w ramach całego projektu.

To działanie wpisuje się w szerszą strategię edukacyjną, która ma na celu zaangażowanie młodego pokolenia w procesy dokumentowania i upamiętniania ważnych dla lokalnych wspólnot miejsc. Uczniowie nie są tutaj biernymi odbiorcami wiedzy – to oni sami zadają pytania, gromadzą informacje i budują więź z historią swojego miasta. Takie podejście pozwala młodym ludziom zrozumieć, że historia nie jest abstrakcyjnym przedmiotem szkolnym, ale żywą rzeczywistością, którą można zbadać, dotknąć i wynieść wnioski z jej studiowania.

Uczestnictwo w projekcie „Pamięć miejsca, miejsca pamięci" pokazuje także, jak edukacja formalna może wychodzić poza mury szkoły i łączyć się z rzeczywistością komunalną. Rozmowa zaplanowana na czerwiec będzie dla uczniów okazją do bezpośredniego dialogu z osobą odpowiadającą za sprawy miasta, co niemal na pewno wzbogaci ich perspektywę na zagadnienia związane z ochroną dziedzictwa i pamięcią zbiorową Płońska.

Źródło: UM Płońsk