Ekologiczne warsztaty w Zespole Szkół nr 1 w Ząbkach

Uczniowie klas I-III z Zespołu Szkół nr 1 w Ząbkach wziął udział w warsztatach edukacyjnych poświęconych gazo cieplarnianych. Podczas zajęć dzieci poznawały właściwości gazów otaczających nas na co dzień, zdobywały wiedzę o ochronie środowiska oraz obserwowały pracę suchego lodu w bezpośrednich eksperymentach.

Warsztaty zorganizowała Fundacja Rozwoju Edukacji Małego Inżyniera, która poprzez praktyczne doświadczenia stworzyła dla najmłodszych uczniów przyjazny i zrozumiały sposób zapoznania się z zagadnieniami dotyczącymi naszej planety. Zajęcia miały wyjątkowy charakter – dzieci mogły nie tylko słuchać wykładów teoretycznych, ale także uczestniczyć w eksperymentach, które uczyniły naukę o gazach cieplarnianych bardziej konkretną i pociągającą.

Tego typu inicjatywy edukacyjne mają znaczenie wychowawcze sięgające znacznie poza samo przekazywanie wiedzy naukowej. Jak podkreślił organizator warsztatu,

edukacja dzieci w kwestii troski o naszą planetę jest bardzo ważna, bo to właśnie od najmłodszych lat kształtujemy w sobie wartości, którymi kierujemy się całe życie

Warsztaty przeprowadzone w ząbkowskiej szkole wpisują się w szerszy program działań na terenie miasta. Stanowią one część akcji edukacyjnej realizowanej w ramach projektu „Poprawa efektywności energetycznej infrastruktury szkolnej na terenie Miasta Ząbki", który otrzymuje dofinansowanie z Funduszy Europejskich dla Mazowsza. Projekt łączy w sobie modernizację infrastruktury szkolnej z równoczesnym kształceniem świadomości ekologicznej wśród uczniów.

Tego rodzaju połączenie – fizycznych inwestycji w bardziej przyjazne dla środowiska szkoły z edukacją ekologiczną młodzieży – pozwala na kompleksowe podejście do kwestii ochrony naturalnego otoczenia. Dzieci nie tylko uczą się teorii na temat zmian klimatu i gazów cieplarnianych, ale także mogą na bieżąco obserwować, jak ich szkoła wdraża praktyczne rozwiązania energooszczędne. To rodzaj edukacji przez przykład, który zwykle pozostaje w pamięci uczniów znacznie dłużej niż sama teoria.

Źródło: UM Ząbki