Warsztaty dla uczniów w ramach programu „Szkoła przyjazna klimatowi 2.0

W Zespole Szkół nr 3 w Wołominie odbył się kluczowy etap projektu „Szkoła przyjazna klimatowi 2.0". Warsztaty dla uczniów, którzy pełnić będą funkcję ambasadorów przedsięwzięcia, stanowią kolejny kamień milowy w realizacji ambicjowego planu przekształcenia szkoły w obiekt dostosowany do wyzwań klimatycznych. Projekt, dofinansowany z Funduszy Europejskich kwotą 3 388 574,95 zł (całkowita wartość wynosi 4 305 139,06 zł), wdrażany jest we współpracy Fundacji Sendzimira z gminą Wołomin.

Warsztaty przyciągnęły uczniów zaangażowanych w szkolne życie, wyróżniających się ciekawością świata i gotowością do działania. Podczas spotkania młodzież poznała założenia całego projektu, a następnie przystąpiła do pracy nad pierwszymi koncepcjami zmian, które mogą czekać szkolną przestrzeń. Już na tym początkowym etapie widoczne stało się znaczne zaangażowanie uczestników i ich chęć do współtworzenia nowych rozwiązań. To nie przypadek – projekt od samego początku zakładał aktywny udział społeczności szkolnej w procesie decyzyjnym.

Warsztaty stanowią część szerszego systemu włączania uczniów, nauczycieli i rodziców w proces transformacji szkoły. Wcześniej przeprowadzono już szkolenie dla grona pedagogicznego, a harmonogram przewiduje kolejne etapy: konsultacje społeczne oraz wspólne projektowanie zagospodarowania terenu. To podejście garantuje, że przygotowywane rozwiązania będą odzwierciedlać rzeczywiste potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej. Uczniowie będą współtworzyć wybrane elementy przestrzeni, a ich pomysły zostaną zaprezentowane nie tylko nauczycielom, ale całej zbiorowości szkolnej. Wszyscy – od uczniów, przez pracowników szkoły, aż po rodziców – będą mogli wносить swoje uwagi i wybierać proponowane rozwiązania. Wnioski z konsultacji posłużą jako materiał do opracowania ostatecznego projektu inwestycji.

Celem całego przedsięwzięcia jest wybudowanie w Zespole Szkół nr 3 bardziej funkcjonalnej i zielonej przestrzeni, lepiej przystosowanej do intensywnych opadów i rosnących temperatur. Wśród planowanych rozwiązań znaleźć się będą elementy błękitno-zielonej infrastruktury: ogrody deszczowe, nawierzchnie przepuszczalne i nowe nasadzenia. Ich zadaniem jest poprawa retencji wody, a tym samym zmniejszenie ryzyka podtopień, wsparcie lokalnego mikroklimatu oraz zwiększenie komfortu korzystania z terenu szkoły. Na terenie powstanie również demonstracyjny teren wraz ze ścieżką edukacyjną poświęconą adaptacji do skutków zmian klimatu – to element, który będzie służył nie tylko edukacji szkolnej, ale stanowić może punkt odniesienia dla innych placówek oświatowych.

Wołomiński projekt przykładem jest tego, jak nowoczesne podejście do zagospodarowania przestrzeni szkolnej może łączyć praktyczne cele – takie jak ochrona przed skutkami anomalii pogodowych – z celami edukacyjnymi. Młodzież, pracując nad konkretnymi rozwiązaniami, uczy się myślenia systemowego o problemach klimatycznych i możliwościach ich rozwiązywania. Równocześnie szkoła zyskuje infrastrukturę, która będzie bardziej odporna na zmienne warunki atmosferyczne i bardziej przyjazna dla środowiska. Projekt realizowany jest w pełni partycypacyjnie, co oznacza, że jego powodzenie zależy od zaangażowania każdej osoby – ucznia, nauczyciela i rodzica – wchodzące w skład szkolnej społeczności.

Źródło: UM Wołomin