Projekt edukacyjny w przedszkolu nr 4
Miasto Otwock przyłączyło się do unijnego projektu edukacyjnego skierowanego na cyfryzację przedszkolnej edukacji. Przedszkole nr 4 przy ul. Dwernickiego jako organ prowadzony przez samorząd otrzymało dofinansowanie w wysokości 6366 zł netto z funduszy europejskich NextGenerationEU, aby wprowadzić nowoczesne technologie do nauczania najmłodszych dzieci.
Inicjatywa nosi nazwę „Liderki i liderzy przedszkolnej edukacji cyfrowej Mazowsze" i finansowana jest ze środków Instrumentu na Rzecz Odbudowy i Zwiększania Odporności w ramach Krajowego Planu Odbudowy. Projekt wpisuje się w założenia Reformy C2.1 dotyczącej zwiększenia skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, a konkretnie w Inwestycję C2.1.3 poświęconą e-kompetencjom. Otwockie przedszkole stało się zatem uczestnikiem szerszego, regionalno-mazowieckiego projektu mającego na celu podniesienie kompetencji cyfrowych w edukacji wczesnoszkolnej.
Aby projekt mógł być wdrożony, dwie nauczycielki z Przedszkola nr 4 uczestniczyły w specjalistycznym szkoleniu pt. „Kodowanie i myślenie komputacyjne w edukacji przedszkolnej". Podczas kursu poznały praktyczne zastosowanie robotów edukacyjnych, które wprowadzają dzieci w świat kodowania poprzez zabawę. Nauczycielki dowiedziały się, jak konstruować zajęcia oparte na metodyce STEAM – podejściu łączącym naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę. Dodatkowo zapoznały się z metodologią PBL (Project Based Learning), która wspiera dzieci w kreatywnym i niezależnym rozwiązywaniu problemów. To kompleksowe przygotowanie miało za zadanie wyposażyć pedagogi w wiedzę niezbędną do efektywnego wykorzystania nowoczesnych narzędzi cyfrowych w pracy z najmłodszymi uczniami.
Pozyskany grant pozwolił na zakupienie nowoczesnego sprzętu edukacyjnego, który od teraz będzie dostępny dla dzieci z przedszkola. Placówka wzbogaciła się o zestaw startowy z Genibotem, który stanowi pierwsze kroki w kodowaniu, oraz pakiet 4 robotów Genibot. Do tego dołączył zestaw startowy z Ozobotem – również introducent do świata kodowania – a także Ozobot Bit Plus, czyli robot edukacyjny wyższej klasy, i plansze edukacyjne do Ozobota. Całość stanowi spójny ekosystem narzędzi pozwalających na stopniowe wprowadzenie dzieci w zagadnienia programowania i myślenia algorytmicznego.
Filozofią całego przedsięwzięcia jest uczenie przez zabawę z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Tego typu podejście ma szczególne znaczenie w edukacji przedszkolnej, gdzie gra i zmysłowe doświadczenia stanowią podstawową metodę przyswajania wiedzy. Dzieci mogą teraz poznawać zasady kodowania w naturalny, interaktywny sposób, korzystając z robotów, które sprawiają, że abstrakcyjne pojęcia informatyczne stają się konkretne i dostępne dla najmłodszych użytkowników. To odwrócenie perspektywy – zamiast sedentarnego uczenia się z ekranu – pozwala dzieciom na angażowanie się w aktywne odkrywanie technologii.
Inwestycja otwockiego samorządu w cyfrową edukację wczesnoszkolną stanowi odzwierciedlenie szerszych europejskich trendów zmierzających do wcześniejszego wdrażania kompetencji technicznych. Przygotowanie najmłodszych do świata, w którym technologia cyfrowa jest wszechobecna, coraz bardziej powszechnie traktuje się jako element edukacji podstawowej. Projekt realizowany w Przedszkolu nr 4 pokazuje, że Otwock podchodzi poważnie do tego wyzwania, już w placówkach przedszkolnych stwarzając dzieciom okazję do pierwszych kontaktów z kodowaniem i myśleniem komputacyjnym.
Źródło: UM Otwock
